最好的时代已来临 解读浙江校园足球运动的现在和将来一年级数学走迷宫一年级数学速算法一年级数学速算题

浙江省教育厅本周二（12月1日）宣布了317所青少年校园足球特色学校及12个试点县(区)的名单。

校园足球速度走红，本周，我们通过走访、调查等形式，来看看这门爆款课程究竟给孩子们带来什么样的改变？

周三上午，杭州上城区教育学院附属小学四(2)班的孩子们望着湿嗒嗒的窗外，35张小脸上，写满了失望。“哎，足球课没得上了。”女生郑以诺叹了口气，这学期每周三上午的第三节课，是大家都盼着的足球课时间。

从一年级开始，郑以诺和同学们就适应了每周有这样一节，可以动动脚，感觉很爽的足球课。虽然班上只有一名男生是真正的校队队员，但全班35名孩子对足球的感情却是一样的。

男生罗胜仁体型比同学稍稍壮了些，圆鼓鼓的脸庞上长着一双圆圆的大眼睛。有女生开玩笑说，他足球踢得很差的。罗胜仁不服气地瞪大眼睛回应道：“谁说的，我当守门员很不错的！”

因为很早就开始普及全年级足球课程，上教院附小的校园足球文化在杭州教育界很有名。老师们说，其他或许不清楚，在杭州市的所有小学里有一个第一肯定是他们莫属，那就是足球的数量。

学校现在一共有20个班，每班配置了20个足球，加上体育课上的公共使用的，少说有1000只，全校师生每人一只还绰绰有余。也难怪孩子们会对足球感情这么深，下了课就能在教室随手拿只球，颠几脚，虽然也有过差点踢到天花板上的日光灯，或者让球从楼上的教室翻滚到楼下的“险情”，没让老师少操心。但就在这样一次次的亲密接触中，越来越多的孩子对足球有了兴趣。

“多数孩子在家里，在学校里被约束的地方太多，但球场上没有这些约束，他们能获得酐畅淋漓的感觉。”体育老师王承叶被学校几任校长视为校园足球的核心人物。最早就是他，为了解决放学后孩子们没有困难班的问题，加上自己也热爱踢球，组织了一批孩子在煤渣地的操场上踢球，每天踢到晚上5点左右，父母下班了，孩子们才依依不舍地回家。

当时这支足球队完全以玩为主，“可能因为开展得早，玩得比别人多，后来拉他们去参加各种比赛，拿了不错的名次。”获得了区里、市里、省里的男足冠军后，学校提了个建议：能不能让足球成为全校学生的项目，而不是足球“精英们”的专属项目。王老师说，“那时校长提出，即便不会踢，但从上教院附小走出去的孩子，都应该对足球有所了解。”

于是七八年前，王老师和同事在全年级开设了一周一次的足球课，并和音乐老师联手，创作出了学校特有的足球操，成为了每天下午大课间的固定项目。

“为了上好足球课，我们专门编制了自己的足球教材，还根据孩子的年龄分层教学。但……”谈到校园足球带来的好处，校长陆宏英话锋一转，说出了自己的“担忧”：“期待一周才一节的课程，带给孩子们根本性的改变，这的确有些难。”

陆校长说，其实学校如此用心开展校园足球，初衷一直没有变过，一是增强孩子体质，二是培养孩子的个性品质。“即使校队成绩再好，我们也不可能把每个孩子都培养成球星。”

在校长看来，更理想的状态是让孩子们有选择，通过尝试不同的运动找到自己的兴趣。所以现在在上教院附小，孩子们经过4年足球启蒙，到了五六年级就有了三大球的选择，“毕竟不是每个孩子都喜欢踢球的，要给那些孩子选择、尝试其他运动的权利。因为无论是哪一种运动，最终目的是让他们在学业之余能动起来。”

校园足球数字解读

317所

浙江省教育厅本周公示了刚刚认定的317所青少年校园足球特色学校，及12个试点县(区)。

131所

教育部公布的2015年全国青少年足球特色学校及试点县(区)名单中，认定并命名8627所中小学校为全国首批青少年校园足球特色学校，其中浙江省有131所，杭州有16所中小学上榜。浙江唯一入选的县(区)是杭州市西湖区。

2008年

浙江的校园足球开展时间不算短，早在2008年，绍兴市就开始推广中考体育选考足球项目，各县(市、区)可以根据自己的要求，选择是否把足球列入体育中考内容。

11973场

浙江是最早开展校园足球全国四级联赛机制的省份之一，2009年至2014年10月底，近6年时间里，全省共完成校内比赛11973场，校际比赛5027场，省一级比赛535场。

12000人

浙江省现在注册青少年校园足球运动员，有12000人。2009年以来，浙江直接上场踢比赛的学生达到20多万人。

1周1节课

之前的国家教育大纲上，关于足球的教学内容很少，每个班一个学期才上两三节足球课，现在杭州的足球特色学校，学生接触足球的机会多多了，每周都会安排一节足球课，平时也有一些足球比赛。